泉州幼高专原色见文队非遗漳浦剪纸传承人陈巧华：巧纸生万物 妙剪尽风华

　　为推进中华优秀前史传统文明创造性转化、立异性开展,凝集非遗传承人力气,2025年1月15日,泉州幼高专“原色见文队”前往“我国民间艺术剪纸之乡”——漳浦当地检测查验,有幸访问了非遗漳浦剪纸项目市级代表性传承人陈巧华教师,循首领指引,讲好我国的非遗故事。

　　漳浦剪纸又称剪花、窗花、刻纸,是一种镂空艺术,是我国汉族陈旧的民间艺术之一。漳浦剪纸是南派剪纸的代表,自唐朝起传承至今,已有1000多年前史,其以首创的“排剪”技法出名,构图饱满,风格细腻高雅。2008年,漳浦剪纸被列为第一批国家级非物质文明遗产扩展项目名录。2010年,漳浦剪纸作为“我国剪纸”的子项,被联合国教科文组织认定为国际非物质文明遗产。

　　陈巧华,漳浦县大南坂校园一级美术教师,高级技师。现为我国民间文艺家协会会员,福建省美术家协会会员, 第六届福建省工艺美术名人,非物质文明遗产“漳浦剪纸”市级代表性传承人,第二届漳州市民间文艺十大名家,首届漳州市村庄工匠。

　　“沉着高雅,气质芳华”,是实践团队初见陈巧华教师之形象。陈巧华教师于学生时代专攻于美术之学,2008年,因其女儿所愿结缘于剪纸,偶得其间兴趣,便于剪纸艺术之涯乐此不疲。“女儿是我敞开剪纸之路的钥匙,咱们互相成果。”这是陈教师的心声,也是其剪艺的根由。自2009年初次著作《收成》获全国“鱼文明”剪纸艺术大赛铜奖,陈教师走过15余载,自学班师,然后师承于陈秋日,与恩师一同沟通漳浦剪纸文明,既秉承前贤、又决心出新。沟通中,陈教师以林桃剪纸著作《捕虾》之创造趣事为引进,与队员们畅谈她的创造理念,著作中“虾大于人”的构图是源于“虾大更值钱”的朴素真理,是创造者的情以物迁,表达渔民对丰盈的祈求。于陈教师而言,“剪纸不只是艺术品,更是部日子史,需求民间味,需求见人见物见日子”,所谓艺术源于日子,我国人的美好日子在心灵手巧间细腻得描写闪现。

　　陈教师之剪艺,源于爱好却取于极致,自言业余又尽显行里。沟通之余,实践团队随陈教师前往工作室观赏其剪纸著作。映入眼帘的就是她为颂党史创造的《光芒的进程》系列剪纸著作,此著作从保家卫国、建设祖国、改革开放与幸福日子四个华章,生动形象地叙述了我国从满目疮痍、百废待兴到一日千里、繁荣兴隆之光芒进程。80余幅小著作排列组合,承载着很多仁人志士和革命先烈的矢志不渝、奋斗不息。陈教师表明,剪纸最难的不是剪,而是创造与构思,挑选的体裁既要有意义,又要引起共鸣,以共同的艺术言语传递人们的情感和寻求。陈教师剪纸著作以其精深之技艺与共同之构思深受剪纸爱好者的喜欢,风格交融了传统与现代审美元素,展现了新时代剪纸艺术的魅力。她创造的《甜蜜蜜系列》《年俗系列》《家风系列》《老俩口的幸福日子》《故土的云》等多个系列著作,多次在全国、省市的剪纸大赛中取得金银铜等奖项40余项。此外,陈教师热衷于参加传承非遗文明的公益活动与文明艺术沟通,活跃推进非遗文明进校园。她通过当地检测查验蔡府新居和纪念馆,结合漳浦两帝师前史背景和文明,历时三个月创造了20幅《漳浦两帝师》为体裁的剪纸著作,把漳浦剪纸开展成为校园文明公益活动,自动传达剪纸新声响。

　　“一剪之巧夺神功,美在人世永永存。”沟通过程中,陈教师为实践队员打开了体会式教育,现场演示了“先小到大、先繁到剪、先里到外”的剪纸技巧,以阳剪为主,阴剪辅之,着重线条的合作交叉,线线明晰、错落有致,注要点与线、面与弧的全体感和层次感,构图朴茂、精巧秀美,颜色以赤色为主。因为剪纸品种很多,陈教师也展现了不同剪纸所出现出的作用,如阳纹剪纸与阴纹剪纸、单色剪纸与拼色剪纸以及填色剪纸与点色剪纸等。在陈教师耐性详尽地指导下,实践队员们在实践中体会漳浦剪纸之兴趣,感触非遗文明之魅力。剪纸是集创造力、专心力与执行力于一体的民间技艺,实践队员注视着手中一缕红纸通过雕刻,渐渐打开变成了一幅幅图画精巧、线条流通、涵义深入的福满天地,满满的成果感弥漫于每个人的脸上。此刻,一张张剪纸静静地出现着、承载着艺术之美与文明之韵,尽显艳丽的我国底色。

　　漳浦剪纸传承人陈巧华“以剪为媒,以纸叙情”,剪出大千国际、传递大美天地,让方寸薄纸跃出人间万物,讲好我国好故事。漳浦剪纸技艺,不只需登大雅之堂,更要在实践中坚持艺术生命力,那抹赤色技艺好像带着大张旗鼓的标志,将过去和未来缝合,以一剪一纸,勾画出千娇百媚的我国民间艺术景色,那些细微麻密的镂空,好像在呼吁“传承下来吧,让它的艳丽被渐渐的变多的人看到!”